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課程名稱 |
認知科學基本議題
Basic Issues in Cognitive Sciences |
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開課學期 |
107-1 |
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授課對象 |
學程 神經生物與認知科學學程 |
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授課教師 |
謝舒凱 |
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課號 |
LING8000 |
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課程識別碼 |
142 D0100 |
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班次 |
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學分 |
3.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期五6,7,8(13:20~16:20) |
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上課地點 |
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備註 |
開學前一週通知上課地點。
限本系所學生(含輔系、雙修生)
總人數上限：5人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1071LING8000_ |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
了解認知科學的基礎內容。 |
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課程目標 |
教學目標：了解認知科學的基礎內容。本學期十七次演講共分成四個模組。模組I為方法學與哲學基礎，模組II為外界訊息輸入處理，模組III為形成內在語言表徵，模組IV為內在表徵的運作與輸出。 |
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課程要求 |
每次上課之後老師會提出一個題目給學生思考。學生需就每個模組的演講中，選擇兩題寫思考心得（每題A4，single space，12 point，最長限兩頁），繳交的期限是該模組課程結束後兩週以內(1:00 pm之前), 用CEIBA上傳。遲交不計分。每個思考心得佔10分(四個模組總分80)，上課發言以及出席佔20分。思考心得可以用英文或中文書寫(或由授課教師決定)。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
待補 |
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參考書目 |
Matlin, M. W. (2012). Cognition, 8th Edition, Wiley，以及個演講教授提供的內容。 |
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評量方式
(僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
9/14 |
TOPIC: Introduction, History, and Methods
READINGS:
- Bermudez, Ch. 1-3
- Eysenck 2018, Ch. 1 |
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第2週 |
9/21 |
TOPIC: Philosophy of Science
READINGS:
- Godfrey-Smith, Ch. 1-4 |
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第3週 |
9/28 |
Language Comprehension |
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第4週 |
10/05 |
TOPIC: Speech Production
READINGS:
- Fernandez & Cairns 2011, Ch. 5
- Perrier & Fuchs 2015, Ch. 11 |
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第5週 |
10/12 |
TOPIC: Semantic Knowledge
READINGS:
- Eysenck 2018, Ch. 6
Further reading, if interested:
"Vector Semantics" by Prof. Hsieh |
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第6週 |
10/19 |
TOPIC: Visual Perception
READINGS:
- Eysenck, Ch. 2-4
REMARKS:
Please download the PDF: Cognitive Psychology A Student Handbook (7 edition) by Eysenck & Keane (2015). You'll need it for upcoming readings. |
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第7週 |
10/26 |
TOPIC: Attention & Awareness
READINGS:
- Eysenck 2015, Ch. 5
- Eysenck 2018, Ch. 3-4 |
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第8週 |
11/02 |
Language Use |
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第9週 |
11/09 |
Speech Perception (Eysenck, Ch. 8) |
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第10週 |
11/16 |
TOPIC: Memory
READINGS:
- Eysenck 2015, Ch. 6-8
- Eysenck 2018, Ch. 5 & 7 |
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第11週 |
11/23 |
TOPIC: Decision Making
READINGS:
- Eysenck 2015, Ch. 12-14
- Eysenck 2018, Ch. 9,10
REMARK:
That's a lot of reading, make sure to organize your time! |
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第12週 |
11/30 |
TOPIC: Cognitive Development - Understanding Others Minds
READINGS:
- Duh et al. 2016
- Lee et al. 2016
- Longhi et al. 2015
- Smith et al. 2016
YOUTUBE:
- https://www.youtube.com/watch?v=GH_iFqYs4F8
- https://www.youtube.com/watch?v=Lj8Igu9-b1M
- https://www.youtube.com/watch?v=i9arOkHm0f0
REMARK:
That's a lot of reading, again. Prepare early! |
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第13週 |
12/07 |
TOPIC: Cognitive Aging
READINGS:
- Hofer, Ch. 7, 9-12, 19-21 (Dubois)
REMARK:
I've counted. That's 8 chapters. Better start reading soon. |
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第14週 |
12/14 |
TOPIC: Cognitive & Neural Systems |
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第15週 |
12/21 |
TOPIC: Aesthetics: Music, Visual Arts, and the Default Mode Network
READINGS:
- Chatterjee, whole article (蔡; Sallimpoor) |
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第16週 |
12/28 |
TOPIC: Consciousness
READINGS:
- Blackmore, Ch. 1-2
- Wayne Wu "Neuroscience of Consciousness" |
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第17週 |
1/04 |
TOPIC: Predictive Coding
READINGS:
- Friston, "Free Energy" |
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